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2017年山东教师资格考试每日一练答案【5.8】

时间:2017-05-12 12:58

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1.【答案】A。中公教育解析:心境是一种微弱的、持续时间较长的、带有弥漫性的情绪状态。根据题干表述,本题答案应选A。

2.【答案】A。中公教育解析:一种感觉兼有另一种感觉的心理现象叫联觉。“有色听觉”属于联觉现象。

3.【答案】C。中公教育解析:知觉的理解性是指人以知识经验为基础对感知的事物加工处理,并用语词加以说明的组织加工过程。(往往受知觉者经验、兴趣爱好以及言语指导,实践活动有关。)对知觉对象的理解,都是以自己的知识经验为前提的,具有不同的知识经验的人,知觉同一个对象时,就会有不同的理解,知觉结果也就不同。题干中强调了专业人员与没有这方面知识的人对图纸认知的差异性,所以选择C。

4.【答案】B。

5.【答案】C。中公教育解析:学习是个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。根据题干表述,①④⑤属于学习,②③属于生理现象。

6.【答案】D。

7.【答案】B。中公教育解析:替代强化指观察者因看到榜样受强化而受到的强化。例如当教师强化一个学生的助人行为时,班上的其他人也将花一定时间互帮互助。题干中的陈老师对班里的优秀学生进行奖励,对一般学生也有激励,属于替代强化。故选B。中公教育提供

8.【答案】C。中公教育解析:桑代克根据其实验提出了三条主要的学习规律:(1)效果律:某一行为在某一情景下出现时,如果受奖励,那么它下次出现的几率就会增加;如果受到惩罚,下次出现的几率就减少。(2)练习律:对某一类情境的各种反应中,只有那些与情境多次重复发生的行为才能得到巩固和加强。(3)准备律:指学习者在学习开始时的预备定势,当某一刺激与某一反应准备联结时,给予联结就引起学习者的满意,反之就会引起烦恼。题干中的老师有意降低难度,让学生获得满意的分数而激发学习动机的做法属于效果律。故选C。

9.【答案】D。中公教育解析:《未成年人保护法》规定,学校、幼儿园、托儿所和公共场所所发生突发事件时,应当优先救护未成年人。

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